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夹在备课本中的“遗愿”无悔选择：我愿做学生的路标1 2011年04月15日四川新闻网成都商报
　　遗像前重温最后一课泪水打湿老师的笔记追踪
　　“起始于辛劳，收结于平淡，这是我们教育工

作者的人生写照，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。”
　　在肖寿国的备课笔记中，夹着一篇名为《我愿做学生的路标》的文章。这是肖老师自己写的，然而，他却没有办法来实现了。
　　昨日，许多往届学生纷纷赶回金堂，拜祭亡师。
　　《我愿做学生的路标》（有删节）
　　记得法国作家卢梭说过：“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼罗兰也说过：“要撒满阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。
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　　俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
　　孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之木、无源之水！每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性。这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海的内化力。
　　在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。
　　起始于辛劳，收结于平淡，这是我们教育工

作者的人生写照，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”：当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪心灵：当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激动，那么满足……一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择。
　　金堂中学外国语实验学校肖寿国
　　他最大的事
　　用爱滋润每一个孩子
　　昨日上午，同事们打开了肖寿国的办公桌抽屉。除了两摞整齐的书本，只有三样别的东西：一小袋茶叶、半盒藿香正气液，以及少许的润喉片。生前，肖寿国几乎茶杯不离手，喜欢喝藿香正气液调理胃部，而润喉片则是用于治疗长期沙哑的声音。在一位老师无意的翻动下，从一叠备课笔记中滑出两页对折的4纸，标题是《我愿做学生的路标》，署名“金堂中学外国语实验学校肖寿国”。
　　“看，这是肖老师写的。”肖寿国在文中写道：“每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，将在学生的心灵深处形成一股排山倒海的内化力。”
　　言和行，肖老师用朴实的实际行动作出表率。一年多前的一个周末，肖寿国和妻子骑自行车郊游，不慎摔伤左手臂骨折。他并没有在家休息，第二天就准时走上讲台。手臂骨折处上着夹板，吊着绷带讲课，神态自若；本周星期一早上7点40分的学校升旗仪式，肖寿国两手摁着腹部，站直身体神情肃穆。一直坚持到升旗完毕，他实在腹部疼痛难忍，请假后躬着身体回办公室休息。老师们说，学校年纪较大、或身体不好的老师，可以不参加仪式的，但肖老师要用一言一行为学生们作出表率。
　　在这篇文章中，有着这样的话：“在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是‘假如我是孩子’、‘假如是我的孩子’。”或许正是基于这些，肖老师才得到那么多孩子的喜爱，让那么多已经具有自我个性的孩子，因他的逝去而潸然泪下。
　　他性格内向
　　喜欢看《故事会》减压
　　教务主任徐传文，同时也是肖寿国所在年级的年级主任，每年都会组织老师们进行业务讨论，同时放松一下。肖寿国是老师中比较特别的一位，在最先进行的业务探讨中，肖老师总是非常积极，他会带上学生的成绩分析单，详细记录讨论内容。“特别说到专业知识，肖老师更是头头是道，但每当讨论结束，开始休闲活动，肖老师就回家了。”徐传文说，同事六年，她从未见肖寿国打过麻将。每每在上晚自习之前，在办公室里总能看见肖老师的一个习惯性动作：斜靠在椅子上，握着茶杯，笑呵呵地翻看《故事会》，这是他排解压力的常用手段。“有时，我找他借阅，他总是一下拿出5、6本，说‘你随便选’。”
　　一位认识肖寿国30多年的老朋友用一个词概括了肖寿国：老实人。老肖敬业，谦逊，不善交际，有时说话都会脸红，更多是做一个旁观者、倾听者。大部分空余时间，他窝在寝室看书。
　　这周二下午，徐传文还找到肖寿国的妻子彭老师。“肖老师最近身体不好，我们约几家人周末出去郊游、喝茶。”这个约会，再也无法成行。
　　他批评学生
　　还没开口自己先脸红
　　或许与长期跟枯燥的物理知识打交道有关，肖寿国被认为是一个羞涩而又不善言辞的人。“除了工作，他话不多，也很少主动和大家开玩笑。”肖老师的同窗兼同事刁其刚说。
　　让刁其刚印象深刻的一件事是，一次，肖寿国找一名违反学校纪律的学生谈话，还没开口，自己先脸红了，这一幕被同事们看见，有人还因此和肖寿国开过玩笑。“他经常找同学谈话，还没开口，自己就先脸红了，大家和他开玩笑，他也会脸红。”
　　肖寿国温和的性格让许多学生产生亲近感，在30年的从教生涯里，他所带的班级物理成绩都不错。1995年，肖寿国被评为全省优秀教师。“这对教师来说是很高的荣誉，金堂县都没几个。”刁其刚说。
　　1996年，刁其刚调入金堂中学外国语实验学校任教。2002年，由于工作突出，肖寿国也调来该校，两名老同学再次聚首。“我原本以为，我们两个可以一起工作到退休，没想到……”刁其刚叹了口气。
　　4月13日晚，在刁其刚组织下，金堂县师范学校老81届的25名同学从各地赶来，从晚上7点到11点多，提起老同学，25名肖寿国生前的同窗神情惆怅，纷纷感到惋惜。“他太年轻了，才49岁。他是我们班上第一个离去的人，也是最值得尊敬的一个人。”刁其刚说。
　　他桃李芬芳
　　数十学子请假赶回悼念
　　4月12日晚，肖寿国因“肝性脑病”抢救无效去世。这是一种由各型肝硬化和门体分流手术引起的综合病征。在得知这个消息后，电子科技大学成都学院学生古磊立即请假赶回金堂，他要送老师最后一程。
　　在古磊眼中，肖寿国“非常普通，但很爱他的学生”。刚进初中时，古磊的物理成绩不好，经常在下课后，拿着习题册向肖老师请教问题。“他从来都是热心解答，而且举一反三，一直讲到你懂，哪怕给你讲上一个小时。”
　　从刚进初中时在及格线边缘徘徊，到后来能考110多分，古磊认为自己物理成绩的提升，肖老师的耐心教学起了很大的作用。“他对我的帮助真的太大了。高中和大学时良好的物理基础，就是在那时打下的。”
　　昨日上午，古磊来到肖寿国的灵堂前，送上一束菊花。像古磊这样从大学赶回来悼念肖寿国的，还有数十名学生。“几乎都是不约而同的，我们都想回来，给尊敬的老师上一炷香。”另一名大学生林轲说。
　　成都商报

记者王聪胡挺摄影杨刚
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